TALLER
24.10.2010 17:43
Taller 1. “El caballo” (Estrategia pedagógica)
Fecha: 9 de Junio de 2010.
Lugar: centro educativo rural el limón
Duración: entre 30 y 45 minutos.
Grupo: preescolar. Edad: 3 a 5 años.
Objetivo: desarrollar en el niño la motricidad fina a través de la pintura de la figura con demarcación del entorno.
Motivación: canción del caballito con movimientos rítmicos y coordinación grupal.
Desarrollo o actividades: aprender sobre el caballo, discerción acerca de éste en el aula de clase, pintura y exposición.
Recursos humanos: niños y compañeros de trabajo.
Recursos físicos: salón de clases.
Recursos materiales: grabadora, cámara fotográfica y dibujos.
Evaluación: lograr en los alumnos la sociabilización y el dominio neuromuscular, rítmico y expresivo.
Taller 2. Preteatral: cuento “El sapo y la princesa”
(Estrategia pedagógica-recreativa)
Fecha: 23 de Julio de 2009.
Lugar: CENTRO EDUCATIVO RURAL EL LIMÓN
Duración: entre 30 y 45 minutos.
Grupo: 2º de primaria básica. Edad: 7 a 9 años.
Objetivo: desarrollar en el niño la expresión del lenguaje y la improvisación a través de la narrativa como medio de agilizarla.
Motivación: lectura del cuento; expresión verbal para reproducirlo y selección de actores.
Desarrollo o actividades: dramatizar el cuento.
Un príncipe fue convertido en sapo y una princesa le hace una promesa; lo lleva al palacio. Al dormir lo besa y el príncipe recupera su forma humana.
Recursos humanos: niños y compañeros de trabajo.
Recursos físicos: salón de clases.
Recursos materiales: vestuario, cojines, coreografía y cámara fotográfica.
Evaluación: buscar en los alumnos expresión corporal y capacidad de improvisación.
Taller 3. Preteatral: “Descubrimiento de América”
(Estrategia pedagógica)
Fecha: 04 de Septiembre de 2010.
Lugar: salón de la Escuela Rural Integrada San Vicente Ferrer.
Duración: entre 30 y 45 minutos.
Grupo: 2º de primaria básica. Edad: 7 a 8 años.
Objetivo: representar teatralmente acontecimientos de nuestra cultura para mantener vigentes nuestros orígenes.
Motivación: Se les pidió consultar sobre el tema propuesto con el propósito de representarlo.
Desarrollo o actividades: los alumnos representan los diversos personajes que intervinieron en nuestro descubrimiento y conquista.
Recursos humanos: niños y compañeros de trabajo.
Recursos físicos: salón de clases.
Recursos materiales: vestuario, andas de madera, micrófono, cámara fotográfica y música de fondo.
Evaluación: incentivar en los alumnos capacidades protagónicas y de expresión corporal; valorar y respetar el trabajo de los demás y determinar bondades y aspectos negativos de la venida de los españoles a América.
Taller 4. Danzas: “Bailes colombianos”
(Estrategia recreativa-pedagógica
Fecha: 10 de Septiembre de 2010.
Lugar: CENTRO EDUCATIVO RURAL EL LIMÓN
Duración: entre 30 y 45 minutos.
Grupo: 2º y 3º de primaria básica. Edad: 9 a 12 años.
Objetivo: perpetuar los bailes folclóricos a través de nuestros alumnos para que los disfruten, conozcan y hagan parte de ellos.
Motivación: conocimiento de nuestra cultura musical a través de diálogos y fotos; interpretación de algunos bailes.
Desarrollo o actividades: se tomaron niños que tenían algunos conocimientos sobre danzas y otros que querían participar. Fueron coordinados por un miembro de la comunidad.
Recursos humanos: niños, compañeros de trabajo y coordinador.
Recursos físicos: salón de clases.
Recursos materiales: vestuario, CD-reproductor, tambor y cámara fotográfica.
Evaluación: conseguir el desarrollo neuromuscular, lateralidad, concentración, resistencia y el aprecio por nuestra música.
Taller 5. Dramatización: “Día de la tierra”
(Estrategia ecológica
Fecha: 22 de Septiembre de 2010.
Lugar: CENTRO EDUCATIVO RURAL EL LIMÓN
Duración: entre 30 y 45 minutos.
Grupo: 2º de primaria básica. Edad: 9 a 10 años.
Objetivo: concientizar a los niños para que amen y cuiden la naturaleza.
Motivación: se habló de la tierra y de nuestros problemas ecológicos actuales, se hizo consultas y se planeó su representación.
Desarrollo o actividades: los alumnos interpretaron el tema musical “La tierra”, tiempo dentro del cual se quiso mostrar la polución y los malos tratos con el agua y las plantas. Realizaron un baile y se elaboraron carteleras alusivas al tema.
Recursos humanos: niños y compañeros de trabajo.
Recursos físicos: aula múltiple.
Recursos materiales: cartulina, carteleras, micrófono, CD-reproductor y cámara fotográfica.
Evaluación: lograr en los alumnos expresión corporal, desinhibición, percepción y observación, amor por la tierra y por el agua; su cuidado y a ser solidarios con ella.
Taller 6. Preteatral: “Día del idioma”
(Estrategia pedagógica)
Fecha: 24 de Septiembre de 2010
Lugar: CENTRO EDUCATIVO RURAL EL LIMÓN
Duración: entre 45 y 60 minutos.
Grupo: 2º de primaria básica. Edad: 9 a 10 años.
Objetivo: posibilitar a los niños la ejecución de diferentes actividades haciendo uso de nuestro idioma.
Motivación: se retomó el acto sobre el día del idioma, recordando conocimientos para posteriormente interpretar las diferentes facetas por iniciativa propia.
Desarrollo o actividades: los alumnos interpretaron trabalenguas, conceptos musicales nuevos como el “reggaetón”, “rap”, dramas populares, cuentos y chistes.
Recursos humanos: niños y compañeros de trabajo.
Recursos físicos: corredores de la escuela.
Recursos materiales: vestuario, micrófono, CD-reproductor y cámara fotográfica.
Evaluación: obtener de los niños agilidad mental y verbal, improvisación y expresión corporal.
Taller 7. Actividad plástica: “La guitarra”
(Estrategia recreativa-pedagógica)
Fecha: 25 de Septiembre de 2010
Lugar: CENTRO EDUCATIVO RURAL EL LIMÓN
Duración: entre 30 y 45 minutos.
Grupo: 3º de primaria básica. Edad: 10 a 12 años.
Objetivo: conocer uno de los instrumentos musicales como medio de recreación, diversión y esparcimiento.
Motivación: los niños que tenían inclinación y sabían tocar este instrumento lo llevaron a clase; interpretaron algunas melodías y acompañaron al grupo en sus canciones.
Desarrollo o actividades: realizaron como trabajo artístico dibujos sobre el instrumento musical: la guitarra. La decoraron y pintaron al gusto individual.
Recursos humanos: niños y profesora.
Recursos físicos: aula de clases.
Recursos materiales: guitarra, papel, lana, tijeras, colbón, cartulina, plastilina y cámara fotográfica.
Evaluación: buscar en los niños motricidad y cooperación; gusto rítmico y esté-tico.
Taller 8. Festival de expresión oral y corporal: “Rondas”
(Estrategia recreativa-pedagógica)
Fecha: 30 de septiembre de 2010.
Lugar: CENTRO EDUCATIVO RURAL EL LIMON
Duración: entre 30 y 45 minutos.
Grupo: 2º de primaria básica. Edad: 7 a 9 años.
Objetivo: dar a conocer a los niños otros medios de expresión cultural para mejorar su sociabilidad y coordinación motora.
Motivación: se aprovechó la clase de educación física para que los niños interpretaran rondas y aprendieran aquellas propuestas por las profesoras.
Desarrollo o actividades: los alumnos aprendieron la ronda “Mi compadre carpintero”, su coreografía e interpretaron “Mi caballito”.
Recursos humanos: niños y profesoras.
Recursos físicos: patio.
Recursos materiales: CD-reproductor, video y cámara fotográfica.
Evaluación: conseguir en los alumnos expresión corporal, verbal, coordinación grupal y una forma sana de recreación.
Taller 9. Encuentros: “Carrusel de rondas (Lúdico)”
(Estrategia recreativa)
Fecha: 2 de Octubre de 2010
Lugar:CENTRO EDUCATIVO RURAL EL LIMÓN
Duración: 90 minutos aproximadamente.
Grupo: todos los grupos de la Institución. Edad: todas.
Objetivo: preparar y seleccionar los niños de todos los grupos para la participación y representación de Escuela en el “carrusel de rondas”; Actividad programada por la profesora de Educación Física.
Motivación: explicación y preparación de las diferentes actividades a realizar.
Desarrollo o actividades: participación de todos los niños en rondas, dramatizaciones, canciones, danzas y otras expresiones culturales.
Recursos humanos: niños y cuerpo docente.
Recursos físicos: aulas de clase y patios de la Escuela.
Recursos materiales: CD-reproductor, recursos del medio, cartulinas, vestuario y cámara fotográfica.
Evaluación: llevar a los niños a la recreación conjunta a través de expresiones corporales, motrices, habilidades, destrezas, trabajo en grupo, improvisación y sentido de pertenencia.
Taller 10. Ronda: “Pares y nones”
(Estrategia recreativa-pedagógica)
MatemáticaS
Fecha: 1 de Octubre de 2009.
Lugar: CENTRO EDUCATIVO RURAL EL LIMÓN
Duración: 30 minutos.
Grupo: 2º de primaria básica. Edad: 7 a 9 años.
Objetivo: mecanizar conjuntos y adición con el fin de repasar los números pares e impares.
Motivación: Se repasará la clase donde se enseñaron estos conceptos y se enumerarán los niños en este caso 10 y se les explicará la ronda “agua de limones vamos a jugar el que quede solo, solo quedará. ¡hey! ¡de a cuatro!” (pares).
Desarrollo o actividades: se organizan los niños en círculos hacia la derecha con desplazamientos lo más veloz posible; al decir ¡hey! El círculo se detiene y el coordinador dirá: de a siete. El que quede suelto, quedará de coordinador.
Recursos humanos: niños y cuerpo docente.
Recursos físicos: salón de clases y profesora de matemática.
Recursos materiales: bolas, piedras, corozos.
Evaluación: conseguir en el niño un buen desarrollo psicomotriz; sociabilización; fijar nociones de suma, conjunto y numeración.
Taller 11. “La vaca”
(Estrategia ecológica-pedagógica)
Ciencias
Fecha: 02 de Octubre de 2010
Lugar: CENTRO EDUCATIVO RURAL EL LIMÓN
Duración: 45 minutos.
Grupo: 2º de primaria básica. Edad: 7 a 9 años.
Objetivo: desarrollar en los niños amor por los animales y aprecio por las utilidades que ellos nos proporcionan.
Motivación: Observar una vaca y determinar la utilidad de cada una de sus partes; hacer su dibujo y consultar más datos sobre ella.
Desarrollo o actividades: los alumnos se colocarán en un círculo y cada uno se pone el nombre de cada una de las partes de la vaca.
Un coordinador que hace parte de la cabeza dice: compré una vaca con cabeza pero sin cola; quien hace de cola, manifiesta: la vaca si tiene cola, lo que no posee es patas y así sucesivamente hasta agotar el tema; el que pierda se colocará de último en el círculo.
Recursos humanos: niños y profesora.
Recursos animales: la vaca.
Recursos físicos: terrenos aledaños a la escuela.
Recursos materiales: carteleras, dibujos, canciones.
Evaluación: observar la atención de los alumnos para dar respuestas rápidas y valorar a la vaca como un animal importante para nuestra alimentación y servicio en otros campos de la industria.
Taller 12. Pre teatral: “Los tres cerditos”
(Estrategia pedagógica)
Español.
Fecha: 01 de Octubre de 2010.
Lugar: corredCENTRO EDUCATIVO RURAL EL LIMÓN
Duración: 40 minutos.
Grupo: 2º de primaria básica. Edad: 9 a 10 años.
Objetivo: posibilitar a los niños la expresión oral por medio de la dramatización.
Motivación: se buscó la integración de los padres de familia con los niños en esta representación.
Desarrollo o actividades: los alumnos dramatizaron la lectura que sobre el cuento hacían los padres.
Recursos humanos: niños, padres, compañeros de trabajo y docentes de la Institución.
Recursos físicos: corredores de la escuela.
Recursos materiales: vestuario, madera, paja, ladrillo, equipo de sonido y cámara fotográfica.
Evaluación: obtener de los niños agilidad mental, verbal y representativa.
